ما هي التحديات التي تواجه الشباب في الشرق الأوسط؟ كيف يمكن للشباب الانتقال بنجاح من التعليم إلى العمل المثمر؟ لماذا قد يختار الشباب التطرف العنيف أو ينبذه؟ كيف تؤثر أزمة اللاجئين على الأطفال وتعليمهم؟ هذه ليست سوى بعض من الأسئلة التي يطرحها خبراء RAND من خلال أبحاثهم وتحليلاتهم فيما يخص الشباب في الشرق الأوسط.
يصف هذا الملخص تنفيذ برنامج "أدوات على مدى الحياة"، وهو برنامج تعلم اجتماعي وعاطفي، في المدارس الابتدائية والمتوسطة في جاكسون، ميسيسيبي، ويقيم تأثيرات البرنامج على مناخ المدرسة والسلامة بالنسبة للطلاب.
تم تصميم برنامج التدخل الإدراكيّ السلوكيّ المعنيّ بالصدمات النفسية في المدارس لمساعدة الطلاب الذين يتعرضون للأحداث المسببة للصدمة والذين يعانون من مشكلات عاطفية (مشاعرية) أو سلوكية. يوفر هذا الإصدار الجديد تحديثات مستقاة من عقدين من الخبرة الميدانية.
تستعرض هذه الدراسة الأدلة الحديثة على تدخلات التعلم الاجتماعي والعاطفي المستندة للطلاب من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر بالولايات المتحدة، وذلك لتحسين استخدام هذه التدخلات وفقًا لقانون "كل طالب ينجح".
يهدف هذا المنظور التحليلي لفهم قيمة وفعالية البرامج المُنَفَّذَة خارج أوقات المدرسة بشكل أفضل. قام باحثو RAND بفحص البرامج من خلال عدسات المحتوى والمقدار (عدد ساعات المحتوى الذي يتمّ تقديمه)، والنتائج التي يتم قياسها.
يُلخِّص هذا الموجَز الدروس الأوليّة المستفادة من تقييم مؤسسة RAND المرحلي لمبادرة الفرصة التي يكفلها التصميم، ويُقدِّم عددًا من التوصيات، القائمة على هذه النتائج الأوليّة المُستخلصة، والتي قد تحظى باهتمام المدارس والمناطق التعليمية التي تُنفِّذ نُهُجًا مُماثلة أو تُفكِّر في تنفيذها.
درست مؤسسة RAND Europe الآثار الاقتصادية المترتبة على تأخير بدء الدوام الدراسي في الولايات المتحدة من خلال أول تحليل اقتصادي (جرى في 47 ولاية أمريكية) حول التحول الشامل على مستوى الولاية للبدء الساعة 8:30 صباحًا.
تتناول هذه الدراسة الجهود التي يبذلها قادة البرامج الصيفية في دالاس، بيتسبرغ ، وروتشستر لدمج برامجهم التعليمية الصيفية في الأولويات الأساسية للبرامج على مستوى المناطق المدرسية، كاستراتيجية لزيادة الاستدامة لهذه البرامج الصيفية.
يستكشف هذا المنظور السبل التي يمكن للدول من خلالها أن تكون أكثر استراتيجية, فيما يتعلق بتخصيص الأموال اللازمة لنظم تقدير الجودة وتحسينها لتحقيق أهدافها المتمثلة في تحسين وتوسيع الوصول إلى جودة برامج التربية في مرحلة الطفولة المبكرة.
أجرى الباحثون شراكة مع مواقع مجتمعية لتطوير تقييمات دقيقة للتدخلات التي تحدّ من الآثار الضارة للعنف على الأطفال، وتحليل بيانات النتائج. تقدم هذا الدراسة النتائج ووجهات النظر من هذا التقييم.
توثق هذه الدراسة الحاجة إلى الاستثمار في مرحلة الطفولة المبكرة في نيوهامبشاير؛ وتدرس الأدلة على فعالية الزيارات المنزلية عالية الجودة، ورعاية الأطفال، وبرامج ما قبل المدرسة؛ وتقدر العوائد الاقتصادية في الدولة لبرامج فعالة.
لماذا يشارك بعض الأفراد في العنف السياسي في اليمن، في حين أن البعض الآخر يمتنع عن ذلك؟ يدرس هذا البحث الدور الذي تلعبه العوامل الاجتماعية والسياسية والاقتصادية في تشكيل السلوك الفردي نحو العنف في خضم الحرب الأهلية في اليمن.
من خلال مراجعة الأبحاث السابقة والتحليل المقارن، تهدف هذه الدراسة لاستخلاص الدروس والعِبر من تقييمات التدخلات في مجال مكافحة العصابات لدراسة قابليتها للتطبيق على ممارسات مكافحة (الراديكالية) التطرف العنيف.
تحلل هذه الدراسة كيفية التنسيق بين الهيئات الدولية والوطنية التي تدير الاستجابة لأزمة اللاجئين السوريين في المناطق الحضرية في الأردن ولبنان، وتقدم توصيات بشأن تحسين استراتيجيات وممارسات التنسيق.
يستعرض هذا التقرير التعليم الذي يتلقاه اللاجئون السوريون في البلدان الثلاثة المجاورة لبلدهم والتي تضم أكبر عدد من اللاجئين أي تركيا ولبنان والأردن. كما يتولى التقرير تحليل أربعة مجالات وهي الوصول إلى التعليم و إدارته والمجتمع وجودة التعليم.
.يتناول هذا التقرير على نحو تجريبي سبب رفض الشباب للتطرف العنيف في الضفة الغربية الفلسطينية. وضع المؤلفون نموذجاً نظرياً ثم قاموا باختبار ذلك النموذج من خلال البيانات التي تم تجميعها من خلال مقابلات موحَّدة ودراسة استقصائية.
تقدم هذه النشرة نبذة عامة حول تأثير RAND في الشرق الأوسط في مجالات دعم الشباب والصحة والرعاية الصحية والتعليم والطاقة والبيئة وعملية إصلاح سوق العمل وتطوير القطاع الخاص وبناء القدرات والتخطيط للمستقبل.
ارتفاع معدل بطالة الشباب في الأردن لا يزال يشكل مشكلة اقتصادية واجتماعية خطيرة، مما يؤدي إلى التأخر في الزواج وتكوين الأسرة. تبحث هذه الدراسة في تصورات الشباب الأردنيين بشأن القضايا ذات الصلة وانتقالهم إلى ممارسة أدوار الكبار.
تم تصميم هذا الدليل خصيصًا لمساعدة أي جهة (سواءً كانت مؤسسة أو مدرسة أو ائتلافًا مجتمعيًا) تطمح لتحسين برامجها الخاصة بالوقاية أو الحد من نسبة تعاطي المخدرات والتبغ بين الشباب، ويتألف الدليل من عشرة أسئلة يتم من خلالها تناول العناصر الآتية: تقييم الاحتياجات والموارد؛ الأهداف والغايات؛ اختيار أفضل برامج الممارسات؛ ضمان ملاءمة البرنامج؛ تقييم القدرات والخطط والإجراءات والنتائج؛ التحسين المستمر للجودة؛ الاستدامة.
تنظر هذه الدراسة في مجموعة الشراكات القائمة في مجال تعليم الفنون في منطقة لوس أنجلس التعليمية وتحدد التحديات الشائعة التي تعترض الشراكات والعوامل الميسِّرة لها.
